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主办:番禺区文明办、番禺区创建办

南村镇南华小学:创建安全文明校园 营造和谐育人环境

发表时间:2019-08-14 08:53:50.0
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自2013年建校以来,南村镇南华小学以“启于书,博于文,约于礼,游于艺,成于德”为育人路径,以“发之以思,教之以史”为的教学理念,深入开展校园文明建设,努力营造和谐育人环境,培育具有中华文化美德的少年。在全校师生的共同努力下,文明校园建设已初见成效。

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2+1”大课间展示活动

校园环境典雅安全

校园环境文化对学生的智能发展具有凝聚功能、激励功能、熏陶功能的作用。走进南华小学,每一个建筑都有一个历史故事,每一条道路都是历史的再现,每一处文化景观都具有德育价值。这里的每一栋建筑、每一间场室、每一个班级的取名都别出心裁,完美地体现了学校的办学理念和育人路径。

为了更好地彰显“博古开新”的特色,让校园处处成为开放式的课堂阵地,学校大胆创新设计,通过文字主题景观、特色主题园区、中华历史主题景观三大线路打造典雅韵味的校园环境。学生在不会“说话”的校园文化里学习、生活,在休闲之余、举手投足之间,都能于耳濡目染中受到文化的熏陶。

除了做好环境的美化之外,学校还建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系,并充分利用校园宣传栏、国旗下讲话、每周安全主题班会、学科融合的方式渗透消防、禁毒、防范传销等安全文明教育,打造和谐文明环境。

德育教育贴近生活

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。南华小学以“文化德育”为主线,实施德育效能提升计划,重点推进“六个优化”(优化德育课程、优化德育活动、优化教师队伍、优化工作机制、优化人文氛围、优化家校共育),使学校的德育工作形成“真情德育”“幸福德育”“实践德育”和“全员德育”,让德育因行动而光芒四射,让学校因和谐而充满活力。

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校巴疏散自救竞赛

为了激发学生的兴趣,南华小学将德育教育生活化。在德育课程方面,通过国旗下讲话、红领巾广播站贯彻爱国主义教育;通过五星中队评比、班队课、好习惯21天打卡等活动,促进学生养成良好行为习惯;定期组织安全知识讲座,开展应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识。在德育活动方面,学校通过开展节日纪念、仪式教育、校园节,以及社团、各类主题实践等主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。学校还开设了“五星银行”,将学生看不见、摸不着的日常行为量化,变成看得见、摸得着的“南华币”。据了解,“南华五星银行”储蓄的是学生良好道德行为习惯,每个班级都是一个支行,每个学生都是一个储户,“南华币”是同学们的美德和善行,当“南华币”达到一定数额时就可兑换相应的奖品。学校借助“五星银行”把学生的一言一行、一点一滴记录下来,引领学生传承文明、树立榜样,规范行为、勇于担当,存储希望,努力成为“美德富翁”。

特色课程促进发展

课程是学校教育的主体,为落实培养具有中华美德的现代公民的育人目标,南华小学除了开设国家学科课程之外,还对活动、仪式、纪念日等进行了系统的梳理与构建,从“启于书”“博于文”“约于礼”“游于艺”“成于德”五个方面,开设以传承中华文明为特征的校本课程体系,将“博古开新”理念落到实处。

“启于书”开展“心字塑人”课程,借助南华五星字标准,坚持让学生每天练字15分钟,每周上一节书法课,开发一个文字一个故事综合实践活动,让学生认认真真书写,堂堂正正做人。“博于文”开展“悦读阅美”十大读书活动,让学生以诵唱吟诵的方式接触国学经典,让读书成为孩子的习惯,让书香溢满校园。“约于礼”通过传统礼仪、西方礼仪和习惯养成三方面的礼仪课程,如:开笔礼、祭孔礼、感恩礼等、出师礼,让学生在体验中、活动中学会知礼懂礼、言谈有度。“游于艺”六艺幸福课堂大放异彩,武()艺、茶艺、农艺、棋艺、厨艺、技艺等多种多样艺术活动,充分挖掘每个学生的个性和特长。“成于德”通过文化德育实施,配合南华银行游戏、走心的活动、小导游课程、研学实践课程等深入开展,培养有国际视野、融合包容、积极阳光的美德少年。

此外,南华小学的课堂还打破了传统教室型授课的模式,鼓励学生走出教室、走出校门,在移动中追寻无穷的智慧,收获更多的幸福。比如:学校给每个班级划分菜地,让学生自己种菜、自己管理,孩子们不仅从中学习到种植的知识,还能提高团队合作精神。学校还组织学生和家长体验渡江过河、上山砍柴、田园采摘、耕种植物等活动,通过这些活动提升孩子们的自理能力,丰富孩子们的课余生活,让他们在快乐中学习、成长。

(番禺区文明办 番禺日报)

责任编辑?:?彭晓霞